传说中五帝时学校名。《周礼·春官·大司乐》注引董仲舒说：“成均，五帝之学”。在原始社会中，作为重要教学内容的有礼、乐、射等，“礼”指社会习俗和宗教仪式;“乐”指音乐舞蹈;“射”指武艺。都是作为一般专门知识由氏族长老传授给每一氏族成员。到了奴隶社会，则都被打上了阶级的烙印。礼、乐为奴隶主阶级所垄断，成为调整奴隶主阶级内部言行以共同压迫奴隶的工具，射则成为对统治阶级男子所进行的军事教育。传说中的五帝时代正是原始社会向奴隶社会转变的时期。阶级已经分化，其所施教育当然也正好反映了阶级分化时期的特点。西周时成均为周王直属的大学——辟雍中的一院，也用作西周大学的总称。唐代一度改国子监为成均监。
见“蛮书”(2272页)。
读音：Liǎng【源】 与两氏不同，见《渔洋说部精华》(63)。现行较罕见姓氏。今湖北之武汉、四川之成都等地有分布。《新编千家姓》亦收载，未详其源。《中国姓氏大全》称： “一说为 ‘°
一卷。近人易顺豫撰，顺豫，湖南龙阳(今汉寿)人，生卒年及事迹未详。易氏据《孟子》有关记载，参以《史记》、《战国策》及《竹书纪年》等书，分年叙述孟子事迹。自周烈王四年(前372年)叙至周赧王三年(前31
字允康。期福建晋江人。七岁时被兵部郎中噶尼布收养。后为噶尼布养老送终。抚育噶尼布三个儿子成长，关怀备至。有义行。五十八岁卒。【介绍】：清福建晋江人，字允康。康熙初随父吴德佑在兵部郎中噶尼布幕府。七岁，
十卷。清梁维枢著撰，梁维枢，字慎可，真定常山(今河北曲阳)人。生卒年不详。明崇祯间举人，官工部主事。梁维枢为人怡爽轩豁，少年好牧猎，声酒驰逐燕赵之郊，折节读书，官禁林，被党锢，志气不少挫。归所居雕桥庄
同“金城汤池”。明朱鼎《玉镜台记．石勒称王》：“倚天长剑泣蛟螭，那怕金垒汤池。”
十四卷。明史桂芳(约1568年前后在世)撰。史桂芳，字景实，号惺堂，江西鄱阳(今波阳)人。嘉靖三十二年(1553)进士。官至两浙盐运使。史桂芳与罗汝芳、耿定向讲学。其语录称：诵陈献章“未分无极源头在，
官制用语。宋朝官员升转官阶的一项特殊规定。即不循常法升转，而由朝廷特别指挥酬赏转官。
清代台湾高山族一些平埔人村社所构筑的了望哨楼。择隙地编藤架竹木高建而成，每逢禾稻黄茂至收获登场之际，村社派人登楼彻晓轮值守望，以防奸宄。
二十三种，六十三卷。民国冒广生(1873－1959)编。冒广生字鹤亭，吴疚斋，江苏如皋人。光绪年间举人，官刑部郎中，入民国后，曾任上海太炎学院教授，建国后任上海文物保管委员会特约顾问。丛书原为淮上段朝